pedcafé

Jobbar du studentcentrerat redan det första studieåret?

01.11.2017 Education, Research

Under det senaste pedagogiska caféet diskuterade vi kring studenternas lärande under det första studieåret vid Arcada. Den pedagogiska forskningen är enig kring att vi behöver designa läroplanen och kurshelheter under det första studieåret så att det möjliggör för studenterna att utveckla kompetens för studier i högskola. Det handlar om att studenterna lär sig att lära och att de kan utveckla en god grund för sitt livslånga lärande. I Arcadas strategi…

Digitalisering som verktyg eller kontext?

13.02.2017 Education

Den 9e februari hade vi årets första PedCafé. Utgångspunkten för diskussionen var responsen på den enkät som skickats ut åt alla lärare angående digitalisering, itslearning och support. Med rubriken “Digitalisering som verktyg eller kontext?” ville vi peka på skillnaden att enbart flyta med den digitala utvecklingen och att ta kontroll över den och utnyttja de digitala möjligheter som finns. D.v.s. styr digitaliseringen dig eller har du den digitala kompetens som krävs för…

Storgruppspedagogik – Ped Café 5.2.2014

25.02.2015 Education, Research

En av de stora pedagogiska utmaningarna på Arcada som lyfts fram i olika sammanhang är de allt större studerandegrupperna. Februari månads Pedcafé hade som rubrik ”Storgruppspedagogik”. Tematiken diskuterades utgående från fyra frågeställningar: Vilka pedagogiska strategier kan utnyttjas för lyckade, meningsfulla och individualiserade lärprocesser i storgrupp? Vad är en storgrupp? 50, 120 eller 200 studenter? Vilka stöd kan byggas upp på systemnivå? Hur kan man organisera lärandet, handledning och tutorering, kamratstöd?…

Pedcafé 27.2.2014 – alternativ till föreläsningar?

06.03.2014 Student Life

Pedcafé den 27.2 kom igång trots diverse plötsliga annulleringar, och var slutligen lyckat även denna gång. Vi inledde med en kort presentation (by proxy) av Micke Forsströms projektbaserade approach. Det som är uttalat i Mickes upplägg är att det gruppbaserade projektarbetet inleds tidigt i kursen, med tydligt uttalade ansvarsområden för alla i gruppen. Detta eliminerar free-riders för alla måste ta sitt ansvar för helheten. Det andra var en tydlig sekvensering,…

Bedömningskriterier och examinationsformer

07.02.2014 Education, Events

Årets första Pedcafé hade som rubrik ”Bedömningskriterier och examinationsformer – Kompetent att bedöma kompetens?” Denna rubrik, med långa och svårstavade ord, lockade fler deltagare än vi varit vana att se på vårat Pedcafé. Så jag konstaterar kort och gott att detta tema minsann kändes angeläget för flertalet i personalen. Inledningsvis berättade Rene Herrmann om den arbetsgrupp som skapats och fått i uppdrag att tydliggöra bedömningskriterier för kurser och moduler. Gruppen…

Att utveckla en välfungerande workshop

04.12.2013 Education, Events

Årets sista pedagogiska café fokuserade på workshop som arbetsform, detta för att tillsammans fundera över hur en välfungerande workshop kan förverkligas och hur vi både med studeranden och kollegor kan hitta arbetsformer som aktiverar och engagerar på bästa sätt. Cafétillfället genomfördes i workshopsform och deltagarna prövade på både textbaserad reflektion och olika typer av aktiviteter i par och smågrupper. Variation ger inspiration och ”man behöver inte alltid sitta”, var en…

Ped Café on Internationalzation and Integration

08.11.2013 Education, Events

Last week the Ped Café was open again and this time the discussion topics were internationalization and integration. The attendees (both staff and student union ASK) discussed both integration of international students and internationalization of the native students. How can we create a more well-integrated mix? The café attendees concluded that there are several possibilities for this at Arcada, but that it is not always easy to find the right…

Nytt verktyg säkrar kvalitet i kurserna

08.10.2013 Education, Events

Under rubriken ”Ett nytt verktyg i ditt arbete – pedagogisk checklista” hölls den första Pedcafét för den här terminen. Checklistan, eller ”kom-ihåg-listan”, är ett mycket enkelt kvalitetssäkringsverktyg för att skapa kurser. Listan fungerar både för nya och äldre lärare. Även om det många gånger känns som självklara saker är risken att man blir hemmablind eller att man missar viktiga detaljer under arbetets gång, därför kan det vara bra att ha…

Lärarteam på PedCafé

22.04.2013 Education, Events

Ungefär en gång i månaden samlas ett antal intresserade till PedCafé där vi samtalar om olika aktuella pedagogiska teman. Temat för senaste PedCafé var lärarteam. Mervi, Christel och Calle delade med sig av sina erfarenheter av att jobba i lärarteam. Lärarteam handlar om att flera lärare är med och drar samma kurs och målet är att det ska ske en synergieffekt där nyttat är mer än om en ensam lärare…